特殊学生辅导记录表

东山小学特殊学生帮扶记录表 帮扶教师： 华丽丽 学生孙泰祥 性别 男 年龄 姓名 8 班级 一、 一 照片 住址 滨海城 26-1-9 籍贯 抚宁 家长姓名 孙铁峰 电话 情况 摘要 身体运动发育迟缓， 智力发育不全。 时间 辅 导 记 载 辅导效果 2019-9-13 问题： 孩子课上坐不住， 中途时有下座位的现象的发生， 或者抱住课桌摇晃， 影响教师正常上课、 学生停课。 处理： 1 肯定孩子表现的方面。 2 与孩子沟通、 劝导。 3 告知家长学生在校情况， 希望积极配合做好说教工作。 当 时能认识到自 己的错误， 有意识的控制自己的行为， 但不能长久坚持。 2019-9-26 问题： 路队中有推挤、 拉拽同 学的现象； 课间操有随意走动的情况。 同学反感情绪较强烈。 处理： 1 告诉孩子这样做的利害关系。 2 明确提出 提出希望和要求。 3 劝导其他同学能帮助和包容特殊孩子。 不太理想， 自 制力仍有待提高。 2019-10-10 问题： 不能正常如厕。 大便拉在裤子里。 处理： 1 在卫生间做简单清理。 2 通知家长来接孩子。 3 提醒孩子以后有问题及时找老师帮忙。 4 希望家长及时告知孩子特殊情况， 以便老师能做到心中有数。 较好。 有类似问题会主动找老师汇报情况。 2019-10-21 问题： 课上折纸、 撕纸， 文具杂乱， 地面凌乱。 处理： 1 说教。 2 及时发现， 及时纠 错。 3 告诉家长尽量别给孩子带手工纸。 说明： 1. 每月至少有两次辅导。 2. 特殊学生指外来务工学生。 东山小学姓名： 学校： 班级： 班主任： 此处添加照片照片此处添加 目录1.个人资料2.爸妈寄语3.综合素质评价表4.老师的话5.幸福的每一天6.我的优秀作品展7.我的获奖记录 姓名： 性别： 民族： 出生年月 ： 出生地： 家庭住址： 身体状况： 联系方式： 我的性格： 我的爱好： 我的理想： 我的好朋友： 家庭成员 ： 综合素质评价表项目老师评价自 我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力艺术能力体育能力团结协作能力日 常行为规范能力 孩子你是我们心中的宝贝！孩子你是我们不变的希望！孩子你是我们永远的骄傲！一天天， 一年年，你像小树一样不断地成长，我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫的进步而欣喜。 老师爱你！ 我的获奖记录时间授奖人或单位级别奖项